某师范院校为师范生开设“20世纪数学思想史”课程。按照舒尔曼的教师知识分类框架，这门课程的核心功能是要增进未来教师的( )

单选题 心理学 思想史 学习者 教学法 社会学 师范生 心功能 舒尔曼 教育社 师范院校